Voleu cantar? doncs acíus deixe la cançó "Els instruments" de Dàmaris Gelabert.
Teniu ganes de cantar?
Sergei Prokófiev va crear una obra associant els instruments amb personatges d'un conte.
Juguem amb Pere!
Aquesta és la col·locació dels instruments d'una orquestra.
Per acabar escoltem l'obra "Guia d'orquestra per a joves"que Benjamin Britten va compondre per il.lustrar un
reportatge cinematogràfic que pretenia fer conèixer els instruments de
l’orquestra als xiquets i xiquetes de les escoles d’Anglaterra.
Per compondre aquesta obra es va inspirar en un tema de Henry Purcell, un compositor anglès del segle XVIII.
Britten presenta l’orquestra simfònica de manera que podem sentir clarament cada instrument i les diverses famílies.
L’obra té tres parts: Primera part: presentació del tema per l’orquestra simfònica i per cada família d’instruments.
Segona part: presentació dels instruments. Cada instrument presenta una petita variació del tema que va d’acord amb el seu caràcter.
Tercera part: tema fugat. Podem sentir l’entrada successiva de cada instrument.
Pots seguir el musicograma
Comprova el que has après clicant la imatge
joc en castellà
Recordes com sonen els instruments de l'orquestra?
Espere que hàgeu gaudit molt aquest estiu. Ara toca començar un nou curs, així que per anar fent boca us deixe la "canço de l'estiu".
Preparats per a començar?
La potra salvaje
Anem a puntejar, per continuar hem triat la melodia del to de cridada de Nokia i el tema del joc Tetris. Comencem a tocar a poc a poc i... t'atreveixes a la velocitat que la sents al mòbil?
Continuem amb la cançó de Coque Malla "No puedo vivir sin ti"
El dia de la Pau el vam celebrar cantant una bonica cançó del grup Roba Estesa - "Podries". Ara la tocarem amb l'ukelele.
S'apropa el Nadal, així que per si voleu gaudir de la música amb la família us he preparat un recull de Nadales.
A cinquè hem començat a treballar el punteig, es a dir, interpretar una melodia tocant-la nota a nota amb els dits o una pua.
Les partitures es representen mitjançant unes línies, que representen les cordes de l'ukelele, i uns números que indiquen el trast on col·locarem el dit. El 0 ens diu que toquem la corda a l'aire, sense presionar.
Cada línia horitzontal de la tabulatura representa una corda de l'instrument. Una tablatura per ukelele tindrà 4 línies = 4 cordes. La 1a línia de la tabulatura (línia més propera al sostre) correspon amb la 1a corda de l'instrument (corda més propera a terra).
Intenta tocar les notes del primer trast amb el dit 1- index, les del segon amb el 2 - mig, les del tercer amb el 3 - anular i les notes del quart trast amb el dit 4 - menut.
Us deixe un video per a que pugau practicar.
Com aneu? voleu una cançoneta?
Doncs ací teniu el punteig de Super Mario Bros.
Arriba el Nadal!!! Anem a celebrar-ho amb aquestes boniques nadales.
Jingle Bells Feliz Navidad Rodolfo el reno
Anem a fer un passet més, per això aprendrem un nou acord.
Doncs, preparats per a una nova cançó? Amb aquest tutorial podràs practicar els acords i el raspeig de la coneguda cançó "BELLA CIAO"
Per als més valents us deixe una altra versió on apareix també l'acord A7.
Comencem un nou curs amb moltes ganes de tornar a tocar el ukekeke, per això us propose aquesta cançó amb dos dels acords que vam aprendre el curs passat.
Repassem els acords
IKO IKO
Practica la cançó en diferents raspeigs
Amb els quatre acord principals, C - G - F - Am, ja podeu tocar moltes cançons. Us deixe algunes de les que m'heu demanat.
Ací teniu el trailer de "L'ESCOLA DANSA", és una xicoteta mostra del treball que hem fet al llarg d'aquest projecte. Prompte tindrem el vídeo definitiu.
Us deixe el video fruit del vostre treball (i del professorat que ens ha ajudat a fer-ho possible). Espere que hagueu gaudit tant com jo amb aquesta activitat.
Com tots sabeu aquest curs no hem pogut gaudir del projecte l'escola canta 😌. La recomanació de l'Organització Mundial de la Salut és la d'evitar cantar en grup mentre dure la situaciósociosanitària per la COVID-19,
per això des del Cefire artiscticoexpressiu han pensat que no ens
podiem quedar sense gaudir d'un projecte musical tan xulo i... han creat
un nou projecte "L'ESCOLA DANSA".
"L'escola dansa" és un projecte interdisciplinari on la dansa, la música i l'audiovisual, poden conviure i fer que els nostres pobles, les seues bandes i escoles treballen en un procés educatiu obert i col·laboratiu enfocats en la cultura i amb l'esperit creat a L'escola canta.
En aquesta pàgina podeu gaudir de les coreografies escollides per al projecte, que són obra de Susana Rodrigo i Chus Sánchez, professores del Conservatori Professional de dansa de Castelló.
Així
que ja sabeu no sols hem de gaudir d'aquestes obres en classe de
música, en casa també hem de practicar per poder fer-ho d'allò més bé.
Començarem amb l'adaptació d'una peça popular "Malaguenya de Barxeta" amb arranjament d'Azael Tormo.
Continuem amb La cançó "Sing, sing, sing" de Louis Prima amb arranjament de Jesús Santandreu.
Per finalitzar, ens trobem amb el famòs "Bolero de Ravel" obra del compositor francès Maurice Ravel.
Espere que tots junts puguem gaudir d'aquesta esperiència amb la dansa!!!
Arriba febrer i treballem un nou sentiment la Ira, també la coneguem com "ràbia".
És eixe sentiment que s'apodera de nosaltres en situacions que considerem molt injustes o que atempten contra el nostre benestar.
La ira és molt ràpida, ens domina i se'n va quasi sense que ens adonem.
I pensem... La ira és útil? Jo crec que no, perque no ens deixa pensar i, qualsevol cosa que no ens permet pensar no és bona per a nosaltres. Ens fa reaccionar com un animal que és atacat per un altre i clar, com que no vivim entre animals salvatges, sino que vivim en una societat civilitzada, le nostres reaccions dolentes ens poden dur problemes. Així que quan notem que alguna cosa ens està irritant hem d'intentar prendre el control per a evitar arribar a eixe sentiment tan "lleig" que és la ira.
Amb aquesta música el pianista i compositor hongarè Havasi ens vol transmetre la sensació que ens produeix aquest sentiment.
Rise of the instruments
Un altra obra que ens pot ajudar a reconèixer la ira.
L'amor es una de les emocions més contradictòries, ja que ens pot arrencar un gran somriure i també ens pot fer plorar.
Podem distinguir dues classes d'amor: el Romàntic , quan penses constantment en alguna persona i vore-la et produeix, al mateix temps, un estat de nervis i alegria i el Diligent, quan estimes algú i sempre li desitges el millor, fent teues les seues alegries i tristeses.
Podem dir que l'amor és el sentiment oposat a l'odi.
I sense adonar-nos ja estem en novembre. Aquest mes el dedicarem a la Sorpresa.
La sorpresa apareix de forma natural sempre que hi ha un canvi inesperat i ens prepara per a una acció. Si la sorpresa és agradable va seguida d'una sensació d'alegria, pel contrari si és desagradable ens pot provocar por.
Quan ens sorprenem la nostra cara adquereix uns trets molt característics: les celles s'eleven i s'arquegen, els ulls i la boca s'obren molt... Aquesta sensació dura apenes uns segons.
Franz Joseph Haydn, va ser un compositor austríac que va escriure una simfonia titulada "la sorpresa". Voleu saber per què? doncs mireu aquest vídeo.
Ara practicarem el ritme!! Pareu atenció als indicadors d'intensitat que son eixes lletres que escriu el compositor per a indicar com ha de sonar la música (el volum).
Per anar un poc més enllà, extraurem una lliçó d'aquesta música. Si us heu adonat al llarg d'aquesta obra hi ha molts canvis d'intensitat.
Us deixe un esquema per saber els graus més utilitzats i els reguladors.
Comencem octubre així que deixem la tendresa i ens centrem en l'alegria.
En classe hem treballat la cançó PAYDAY de Jason Farnham i hem descobert que ens transmet energia, ganes de fer coses divertides, de somriure... En definitiva, ens proporciona una sensació de felicitat que portada al extrem máxim es converteix en eufòria.
Però, és molt fàcil trobar música que ens faça feliços.
La tendresa és un sentiment que ens fa crèixer com a persones.
Ens permet mostrar afecte, simpatia...
Ens surt del cor sense que ens adonem, es troba en les coses menudes de cada dia.
Ha classe hem vist que hi ha moltes coses i situacions que desperten la ternura: un bebé, el cadell d'un gatet, un porquet menudet, un eriçó. Però també es pot mirar, abraçar o parlar amb tendresa.
Escoltant música també trobem exemples de cançons que ens produeixen aquest sentiment. Us deixe una mostra de les vostres cançons.
Missió en Magmamon En aquest joc de reconeixement de notes, elimina redones, blanques, negres i corxeres amb la teua poderosa Clau de Sol. Utilitza el ratolí per a polsar en el teclat les notes musicals que desitges eliminar.
A continuació us propose una pàgina amb diferents activitats per repassar conceptes treballats als diferents cursos. Està en francés però és molt gràfic i sencill.